STDIPO: 2010

Selasa, 16 November 2010

TBC

TBC

TBc atau dikenal juga dengan Tuberkulosis adalah infeksi yang disebabkan oleh basil tahan asam disingkat BTA nama lengkapnya Mycobacterium Tuberculosis.

Walaupun TBC dapat menyerang berbagai organ tubuh ,namaun kuman ini paling sering menyerang organ Paru.

Infeksi Primer terjadi pada individu yang sebelumya belum memiliki kekebalan tubuh terhadap M Tuberculosis

Basil TBC terhisap melalui saluran pernapasan masuk kedalam paru ,kemudian basil masuk lagi ke saluran limfe paru dan dari ini basil TBC menyebar ke seluruh tubuh melalui aliran darah.

Melalui aliran darah inilah basil TBC menyebar keberbagai Organ tubuh.

Bagaimana mengetahui kita terserang TBC ?

TbC dapat kita diagnosa melalui pengkajian dari gejala klinis ,pemeriksaan fisik ,gambaran radiologi atau Rontgen Paru dan pemeriksaan laboratorium klinis maupun bakteriologis.

Gejala klinis yang sering ditemui pada tuberculosis paru adalah batuk yang tidak spesifik tetapi progresif.

Pada pemeriksaan fisik kadang kita dapat menemukan suara yang khas tergantung seberapa luas dan dan seberapa jauh kerusakan jaringan paru yang terjadi.

Pemeriksaan Rontgen dapat menunjukkan gambaran yang bermacam macam dan tidak dapat dijadikan gambaran diagnostik yang absolut dari Tuberculosis Paru.

Pada pemeriksaan laboratorium ,peningkatan Laju Endap Darah dapat menunjukan proses yang sedang aktif ,tapi laju endap darah yang normal bukan berarti menyingkirkan adanya proses Tuberculosis.

Penemuan adanya BTA pada Dahak , bilasan bronkus ,bilasan lambung ,cairan pleura atau jaringan paru adalah sangat penting untuk mendiagnosa TBC Paru.

Sering dianjurkan untuk pemeriksaan dahak sebanyak 3 kali untuk dahak yang diambil pada pagi hari.

Pengobatan TBC Paru :

Pengobatan bertujuan untuk menyembuhkan ,mencegah

kematian ,dan kekambuhan.

Obat TBC yang utama adalah Isoniazid ,Rifampisin ,pirazinamid ,streptomisin dan etambutol.

Sedangkan jenis obat tambahan yang biasa digunakan adalah kanamisin ,kuinolon ,makroloid dan amoksisilin di kombinasikan dengan klavulanat.

Pengobatannya secara keseluruhannya dapat mencapai 12 bulan.

Batuk - batuk

kronis ,badan

semangkin ku-

rus ,badan se

ring berkeringat

pada malam hari.

Riwayat merokok ,kon-

tak dengan pen

derita TBC da-

lam waktu lama

menguatkan du

gaan kearah pe

nykit TBC.

Segeralah perik

sakan ke dok-

ter anda .

Berhenti mero

kok adalah tin

dakan yang bi

jaksana untuk

menjaga kese

hatan anda

Faktanya TBC

telah banyak

menelan ba

nyak korban

>> ( infonya)

Pendhidhikan menengah

Pendhidhikan menengah (sadurungé dikenal kanthi sebutan sekolah lanjutan tingkat atas utawa SLTA) iku jenjang pendhidhikan lanjutan saka pendhidhikan dhasar.
Bab lan Paragraf
[delikna]

* 1 Jinis
o 1.1 Pendhidhikan menengah umum
o 1.2 Pendidikan menengah kejuruan
* 2 Satuan pendhidhikan penyelenggara
* 3 Deleng uga

[sunting] Jinis
[sunting] Pendhidhikan menengah umum

Pendhidhikan menengah umum diselenggarakaké déning sekolah menengah atas (SMA) (naté dikenal kanthi istilah "sekolah menengah umum" utawa SMU) utawa madrasah aliyah (MA). Pendhidhikan menengah umum diklompokaké jroning program studi miturut kabutuhan kanggo sinau sabanjuré ing pawiyatan luhur lan urip jroning masarakat. Pendhidhikan menengah umum dumadi saka 3 (tiga) tingkat.
[sunting] Pendidikan menengah kejuruan

Pendhidhikan menengah kejuruan diselenggarakaké déning sekolah menengah kejuruan (SMK) utawa madrasah aliyah kejuruan (MAK). Pendhidhikan menengah kejuruan diklompokaké jroning bidang kejuruan didhasaraké marang perkembangan ilmu pengetahuan, tèknologi, lan/utawa seni, donya indhustri/donya usaha, katenagakerjaan (tataran nasional, regional utawa global), kajaba kanggo program kejuruan sing kagandhèng karo upaya-upaya palestarèn warisan budaya. Pendhidhikan menengah kejuruan dumadi saka 3 (tiga) tingkat, bisa uga dumadi saka 4 (patang) tingkat miturut tuntutan donya kerja.
[sunting] Satuan pendhidhikan penyelenggara

* Sekolah menengah atas (SMA)
* Madrasah aliyah (MA)
* Sekolah menengah kejuruan (SMK)
* Madrasah aliyah kejuruan (MAK)
* Program paket C
* Pendhidhikan diniyah menengah atas

[sunting] Deleng uga

* Pendhidhikan anak usia dini
* Pendhidhikan dhasar
* Pendhidhikan dhuwur

Wuku

Wuku iku arane unit wektu sing ditata saka 30 peken. Sa-peken utawa minggu katata saka 7 dina. Dadi sataun wuku katata saka 210 dina. Pangitungan nganggo wuku utawa diarani pawukon digunakake ing Bali lan Jawa.

Sajane ide dhasar saka pangitungan miturut wuku iki yaiku patemonane rong dina ing sistem pancawara(pasar) lan saptawara(peken) sing dadi siji. Sistem pancawara utawa pasaran katata saka limang dina, lha banjur sistem saptawara kata saka pitung dina.

Ing sawuku, patemonane antara dina pasaran lan dina peken wis mesthi. Conthone dina Setu-Pon ana ing wuku Wugu. Miturut kaparcayan tradisional wong Bali lan Jawa, kabeh dina-dina iki nduwe arti dhewe-dhewe.
Bab lan Paragraf
[delikna]

* 1 Daftar Wuku-Wuku
* 2 Perabot Wuku
o 2.1 Perabot Wuku sing kagolong Penanggalan
o 2.2 Perabot Wuku sing kagolong Bincil
o 2.3 Perabot Wuku sing asalé saka leluri
* 3 Wariga gemet
* 4 Referensi
* 5 Ugi Pirsani
* 6 Pranala njaba

[sunting] Daftar Wuku-Wuku

1. Sinta
2. Landhep
3. Wukir, Ukir1
4. Kurantil, Kulantir1
5. Tolu, Tulu1
6. Gumbreg
7. Wariga alit, Wariga1
8. Wariga agung, Warigadian1
9. Julungwangi, Julungwangi1
10. Sungsang

11. Galungan, Dungulan1
12. Kuningan
13.Langkir
14. Mandasiya, Medangsia1
15. Julungpujut, Pujut1
16. Pahang
17. Kuruwelut, Krulut1
18. Marakeh, Merakih1
19. Tambir
20. Medangkungan

21. Maktal
22. Wuye, Uye1
23. Manahil, Menail1
24. Prangbakat
25. Bala
26. Wugu. Ugu1
27. Wayang
28. Kulawu, Kelawu1
29. Dukut
30. Watugunung

1Jeneng alternatif, biasane sing dienggo ing Bali. Yen dideleng mung pasang aksarane (ejaan) sing rada beda.
[sunting] Perabot Wuku

Perabot Wuku bisa dibédakaké dadi telung jinis, yakuwi:[1]

* sing kagolong Penanggalan, yaiku perabot Wuku sing lumaku miturut tanggal.
* sing kagolong Bincil,
* sing asalé sala leluri.

[sunting] Perabot Wuku sing kagolong Penanggalan

Perabot Wuku sing kagolong Penanggalan iku perabot Wuku sing lumaku miturut tanggal, yaiku: dina, pasaran, padéwan, paringkelan lan padangon.

* Padewan, yaiku perabot Wuku sing dumadi saka wolung rupa, gunané kanggo meruhi watek manungsa lan kaperluan liyané. Padéwan iku nduwèni nomer urut sing ora kena diowahi. Cara ngitungé diwiwiti saka urutan pisanan 'Bethari Sri' ing dina Ahad Paing Wuku Sinta nganti entèk nembé bali manèh saka wiwitan. Perlu diélingi yaiku nalika Wuku Galungan, Bathara Kala wiwit dina Senèn Pon, Selasa Wagé sacara terus terusan sajroning 3 dina, nembé genti Bathari Uma ing dina Rebo Kliwon. Katelu dina kasebut dijenengaké Dungulan utawa Dendan Kukudan. Urutan lan watek sarta mupangaté kaya daftar ing ngisor:
o Bethari Sri, wateké: welas asih, mupangaté: nandur pari lan klapa.
o Bathara Indra, wateké: teliti nanging angkuh, mupangaté: wiwit ajar kabèh èlmu.
o Bathara Guru, wateké: mènèhi pacoban lan ganjaran, nanging "lelemeran", mupangaté: masang tumbal.
o Bathara Yamadipati, wateké: pangertèn nanging kesèd, mupangaté: miwiti usaha dagang.
o Bathara Rudra, wateké: berbudi lan bojakrama (loma bab panganan), mupangaté nderes, gawé sumur, wangan.
o Bathara Brama, wateké: nrangasan lan ora srantan, mupangaté: miwiti babad alas lan sawah tegalan.
o Bathara Kala, wateké: èlèk budiné, serakah, seneng ngapusi. mupangaté: gawé paugeran aturan lsp.
o Bathari Uma, wateké: welas nanging jail, mupangaté: gawé pager lan wates.
* Paringkelan, asal saka ringkel sing tegesé apes. Paringkelan ana enem yaiku: Tungle, Aryang, Wurukung, Paningron, Uwas, lan Mawulu.
o Tunglé: tegesé apesé ing godhong, wateké: sanggup nanging ora diayahi, mupangat:gawé isin, larangan: aja nandur sing dijupuk godhongé kaya tembako, suruh, janganan lsp.
o Aryang: tegesé apesé ing manungsa, wateké:kerep lali, mupangat: gawé sabangsa racun, warangan lsp, larangan: mantu, ngadegaké omah, pindhah omah, miwiti nandur.
o Wurukung: tegesé apesé ing kéwan, wateké: léna, mupangat: kanggo ajag, larangan: negor alas.
o Paningron: tegesé apesé ing manuk, wateké: takabur, mupangat: mikat uatawa luru manuk, larangan: gawé kurungan.
o Uwas: tegesé apesé ing iwak loh, wateké: mélikan, mupangat: gawé piranti golèk iwak kaya jala, jaring, pancing lsp.
o Mawulu: tegesé apesé ing wiji, wateké: kerep lara, mupangat: miwiti ngolah sawah, larangan: miwiti nandur winih.
* Padangon, yaiku perabot Wuku sing dumadi saka sangang rupa kanggo meruhi watek manungsa lan kaperluan liyané.[2]
o Dangu: tegesé watu, wateké: meneng, cublúk, abot, atos.
o Jagur: tegesé macan, wateké: galak, awas, luwes, rosa.
o Gigis: tegesé bumi, watêké : jembar, ngreksa, momot.
o Kerangan: tegesé srengéngé, wateké: atos, titi, ajeg, ngawruhi ala lan becík, padhang.
o Nohan: tegesé rembulan, wateké: bungah lan sengsem, asan, kena pitenah.
o Wogan: tegesé uler, wateké : mugên, antêpan.
o Tulus: tegesé banyu, wateké : temen, rosa, jembar, diérami, lembut pangarahé.
o Wurung: tegesé geni, wateké : panasbaran ing sabarang karepé.
o Dadi: tegesé kayu, wateké: luhur lumuh kaungkulan.

[sunting] Perabot Wuku sing kagolong Bincil

* Paarasan, ana 10 werna miturut gunggung neptu dina lan pasarané. Cara ngétung: digunggung neptu dina lan pasaran dina kelairané banjur dipara sepuluh lan sisané nuduhaké wateké wong kasebut. Yèn gunggung neptu 10 utawa kurang saka sepuluh, wateké bisa dideleng saka angka gunggung neptu mau. Urutan Paarasan lan wateké:
1. Aras Tuding lakuning sétan, wateké antara liya wanthèn, kerep kaanggo gawéné nanging seneng mélik (calimut).
2. Aras Kembang lakuné jejodhon, wateké antara liya ora diéman nanging gampang antuk rasa asih saka wong liya sarta gampang mikir lan nyambut gawé.
3. Lakuné Lintang, wateké antara liya meneng, andhap asor, sabar betah melèk, bisa dagang lan kawruh basa, nanging yèn duwé karep ora bisa dialang-alangi lan kerep pindhah omah.
4. Lakuné Rembulan, wateké antara liya pinter samubarang gawéyan, wawasan jembar, cepet mukti nanging ora bisa sugih amarga sungkanan.
5. Lakuné Srengéngé, wateké antara liya manis wicara, pangertèn, sering dialem, nanging yèn tukaran tansah kalah.
6. Lakuné Banyu, wateké antara liya teguh budiné, sregeb, ramah kerep dadi pamimpin.
7. Lakuné Bumi, wateké antara liya meneng, gampang nesu, ora duwé kanca lan bodho atiné welas asih.
8. Lakuné Geni, wateké antara liya gampang nesu, dhengki.
9. Aras Peksi Lakuné Angin, wateké antara liya meneng, seneng dialem.
10. Aras Pepet Lakuné Pandhita Sekti, wateké antara liya meneng, landhep pikiré.

Tabel neptu miturut dina lan pasaran:
Tabel Neptu dina lan pasaran
Dina Neptu Pasaran Neptu
Ngaat / Minggu 5 Kliwon 8
Senèn 4 Legi 5
Selasa 3 Paing 9
Rebo 7 Pon 7
Kemis 8 Wage 4
Jemuwah 6
Setu 9

* Pancasuda, ana 7 werna miturut gunggung neptu dina lan pasarané. Cara ngétung: digunggung neptu dina lan pasaran dina kelairané banjur dipara pitu lan sisané nuduhaké wateké wong kasebut. Yèn gunggung neptu 7 utawa kurang saka pitu, wateké bisa dideleng saka angka gunggung neptu mau.

*
1. Wasésa Segara: wateké agung budiné, gampang mènèhi ngapura, bisa nampa omongan apik lan èlèk sarta gedhé wibawané.
2. Tunggak Semi: wateké Ora pedhot rejekiné.
3. Satria Wibawa: wateké tansah antuk kawibawan lan drajad.
4. Sumur Sinaba: wateké dadi panggonan ngangsu kawruh.
5. Satria Wirang: wateké kerep nanggung isin lan kena alangan.
6. Bumi Kapetak: wateké atiné resik kudu sregeb nyambut gawé lan tirakat.
7. Lebu katiup angin: wateké mlaratan, ora krasanan kerep pindhah, kerep ora kasembadan rencanané lan kerep ngalamun.

Tabel neptu Pancasuda:
Tabel Neptu Pancasuda
Dina Neptu Pasaran Neptu
Ngaat / Minggu 6 Kliwon 8
Senèn 4 Legi 5
Selasa 3 Paing 9
Rebo 6 Pon 7
Kemis 5 Wage 4
Jemuwah 7
Setu 8

* Kamarokan, ana 6 werna miturut neptu dina lan pasarané. Cara ngétung: digunggung neptu dina lan pasaran dina kelairané banjur dipara enem lan sisané nuduhaké wateké wong kasebut. Yèn gunggung neptu 6 utawa kurang saka enem, wateké bisa dideleng saka angka gunggung neptu mau.

*
1. Nuju Padu: wateké èlèk, kerep sulaya.
2. Kala Tinantang: wateké èlèk, tansah kakurangan kerep lara lan gampang nesu.
3. Sanggar Waringin: wateké apik, tentrem, antuk kabagjan lan rejeki, atiné tenang lan bisa dadi pelindhung kulawarga sarta seneng golèk kawruh.
4. Mantri Sinaroja: wateké apik, kagayuh apa sing dikarepaké, uripé seneng ora kakurangan sandhang pangan lan akèh anaké.
5. Macan Ketawan: wateké sedengan, disegani nanging uga diadohi lan kerep kélangan.
6. Nuju Pati: wateké mampet rejekiné, susah uripé, yèn kanggo mantu cepet pisahan, kerep kena bilahi.

[sunting] Perabot Wuku sing asalé saka leluri

* Waler-sanger:
o Sing asal saka pawukon antara liya: Taliwangké, Sampar wangké, Dungulan, Kala Dité, Kala mendhem, Anggara kasih, Bulan sunya, Tangisé Dewi Sinta, Jabung kala Wuku, Jaya bumi, Sarik agung lsp.
o Sing ora asal saka pawukon antara liya: Bangas, Rebo wekasan, Dina tanpa tanggal lsp.

[sunting] Wariga gemet

Wariga Gemet iku kasimpulan ala becikíng siji-sijiníng dina ing saubengan wuku. Cacahé ana 210 dina. Saben siji-sijiníng dina ing sajroné saubengan wuku duwé watak ala utawa becík (rahayu). Carané nemtokaké ala beciking dina nganggo nggabungaké kabèh watak-wataké prabot Pawukon lan Wetonan. Menawa bakal kanggo ngadani pakaryan gedhé kayadéné duwé gawé lan sapanunggalané perlu digatèkaké sirikan-sirikan kasebut ing ngisor iki

Dina penanggalan: Dinå pétungan 7 (Saptawara), kabèh dianggep becik ora ana síng disirík. Dina Pasaran (Pancawara), kabèh ora ana síng disirík. Dina Paringkêlan (Sadwara), síng disirík siji paringkelan yakuwi: Aryang.

Dina kang dudu penanggalan: Dina Padéwan (Astawara), síng disirík siji : padéwan Kala. Dina Padangon (Sangawara), síng disirík siji : padangon Wurung.

Praboté Pawukon Bincilan (pétung neptu): Pancasudå, ana 7 werna, kang disirík 3, yaiku: Satriyå Wirang, Bumi Kapetak, lan Lebu Katiyúb Angín. Rakam (kamarokan) , ana 6 werna, sing disirík 3, yaiku: Kala Tinantang, Demang Kandhuruwan, lan Nuju Pati. Paarasan, ana 10 werna, síng disirík 2, yaiku Aras Tudíng lan Aras Pepet.

Praboté Pawukon Leluri: Tali Wangké, ana 6 disirík kabèh. Sampar Wangké, ana 5 disirík kabèh. Sarik Agung, ana 4 disirík kabèh. Kala Dhité, ana 3 disirík kabèh. Dhendhan Kukudan, ana 3 urut-urutan disirík kabèh. Séngkan Turunan, ana 10 síng disirík 5, yaiku : Asu Ajag Tumurun, Sapi Gumarang Tumurun, Cèlèng Demalung Tumurun, Kuthilapas Sumengka, lan Srigati Sumengka.

Wariga Gemet lumrahé isíh diganepi nganggo waton-waton liyané nalikané golèk dina becik kanggo sawijiníng kaperluwan. Jalaran manut panemuné wong Jawa pancèn ana waton-waton síng kudu dienggoni tumrapíng sasi, tanggal, lan dina. Sasi :

* Siji-sijiníng sasi iku ana sing dianggep becík kanggo keperluwan.
* Siji-sijiníng sasi ana dina sing diarani “sangar” lan “larangan” sing perlu disirík.
* Sasi kang ora ana dinané Anggara Kasíh (Selasa Kliwon) beciké disirík.

Tanggal:

* Ana tanggal saben sadhéngah sasi síng dianggep ala kanggo kaperluwan.
* Ana tanggal naas lan bangas síng perlu disirík.

Dina:

* Dina lan pasaran síng padha karo dina lan pasaran wiwitaning taun beciké disirík.
* Dina lan pasaran síng padha karo dina lan pasaran pungkasaníng taun beciké disirík.
* Dina lan pasaran kang padha karo dina lan pasaran tanggal 3 Sura beciké disirík.

Cathetan: Panampané saben wong marang anané Wariga Gemet sing nengeri dina ala lan becík ora padha. Bisa percaya bisa ora. Ana síng nganggep kabèh dina becík ora perlu wedi menawa arep nindakaké apa waé.

Pangéran Dipanegara

Potret Pangeran Diponegoro (1835)

Pangéran Dipanegara utawa ing basa Indonésia Pangeran Diponegoro (Yogyakarta, 11 November 1785 - Makassar, 8 Januari 1855) kuwi sawijining pahlawan nasional Republik Indonesia. Pasaréyané dumunung ana ing Ujung Pandang.
Bab lan Paragraf
[delikna]

* 1 Asal-usul Diponegoro
* 2 Riwayat Perjuangan
* 3 Penangkapan lan pengasingan
* 4 Referensi
* 5 Wacan
* 6 Delengen uga
* 7 Pranala njaba

[sunting] Asal-usul Diponegoro

Diponegoro kuwi putra pambarep Hamengkubuwana III, raja Mataram ing Yogyakarta. Lair tanggal 11 November 1785 ing Yogyakarta saka garwa ampil kang asmané R.A. Mangkarawati, yaiku garwa ampil kang asalé saka Pacitan. Pangeran Diponegoro duwé jeneng asli Raden Mas Ontowiryo.

Mangertèni kalungguhané minangka putra saka garwa ampil, Diponegoro nulak kersaning sang rama, Sultan Hamengkubuwana III kang arep ngangkat dadi raja. Panjenengané nulak amarga ibuné dudu garwa padmi. Panjenengané kagungan garwa telu yakuwi: Bendara Raden Ayu Antawirya, Raden Ayu Ratnaningsih, lan Raden Ayu Ratnaningrum.

Diponegoro luwih kepéncut marang babagan agama lan cedhak karo rakyat saéngga luwih seneng manggon ing Tegalrejo, dalemé éyang buyut putri, permaisuri saka HB I Ratu Ageng Tegalrejo tinimbang urip ana ing kraton. Pambrontakané marang kraton diwiwiti nalika kapemimpinan Hamengkubuwana V (1822) yakuwi nalika Diponegoro dadi salah siji anggota perwalian kang ndhampingi Hamengkubuwana V kang isih umur 3 taun, déné pamaréntahan sadina-dina dicekel déning Patih Danurejo bebarengan karo Residen Walanda. Cara perwalian kaya mangkono kuwi ora disarujuki déning Diponegoro.
[sunting] Riwayat Perjuangan

Artikel utama: Perang Diponegoro

Perang Diponegoro miwiti nalika Walanda masang pathok ing tanah duwèké Diponegoro ing désa Tegalrejo. Wektu kuwi, pamjenengané pancèn wis eneg karo tumindaké Walanda kang ora ngregani adat istiadat lan ngèksploitasi rakyat kanthi pajak.

Sikap Diponegoro kang nentang Walanda sacara terang-terangan, olèh simpati lan dhukungan saka rakyat. Kanthi saran Pangeran Mangkubumi, pamané, Diponegoro nyingkir saka Tegalrejo, lan gawé markas ing sawijining guwa kang jenengé Guwa Selarong. Wektu kuwi, Diponegoro nyatakaké yèn perlawanané kuwi minangka perang sabil, perlawanan ngadhepi kaum kafir. Semangat "perang sabil" kang dikobaraké déning Diponegoro nggawa pengaruh nganti tekan wilayah Pacitan lan Kedu. Salah sawijining tokoh agama ing Surakarta, yakuwi Kyai Maja, mèlu nggabung karo pasukan Diponegoro ing Goa Selarong.

Sajroning perang iki karugên pihak Walanda ora kurang saka 15.000 tentara lan 20 yuta gulden.

Manéka cara terus diupayakaké déning Walanda kanggo nyekel Diponegoro. Malah nganggo sayembara barang. Bebungah 50.000 Gulden diwènèhaké kanggo sapa waé kang bisa nangkep Diponegoro. Nganti pungkasané Diponegoro dijebak lan dicekel ing taun 1830.
[sunting] Penangkapan lan pengasingan

* 16 Februari 1830 Pangeran Diponegoro lan Kolonel Cleerens ketemu ing Remo Kamal, Bagelen, Purworejo. Cleerens ngusulaké supaya Kanjeng Pangeran lan pendhèrèk lèrèn dhisik ing Menoreh sinambi nunggu karawuhané Letnan Gubernur Jenderal Markus de Kock saka Batavia.

Lukisan Prastawa Penangkapan Pangeran Diponegoro déning VOC

* 28 Maret 1830 Diponegoro nemoni Jenderal de Kock ing Magelang. De Kock meksa nganakaké perundingan lan ndesek Diponegoro supaya ngendhekaké perang. Panjaluk iki ditulak déning Diponegoro. Nanging Waelanda wis nyepakaké panyergapan kanthi tliti. Dina kuwi uga Diponegoro ditangkep lan diasingaké menyang Ungaran, banjur digawa menyang Gedhung Karesidenan Semarang, lan langsung menyang Batavia migunakaké kapal Pollux ing tanggal 5 April.

* 11 April 1830 tekan Batavia lan ditawan ing Stadhuis (saiki gedhung Museum Fatahillah), sawetara nunggu kaputusan saka Gubernur Jenderal Van den Bosch.

* 30 April 1830 kaputusan wis metu. Pangeran Diponegoro, Raden Ayu Retnaningsih, Tumenggung Diposono lan garwa, sarta para pedhèrk liyané kaya Mertoleksono, Banteng Wereng, lan Nyai Sotaruno bakal dibuwang menyang Manado.

* 3 Mei 1830 Diponegoro lan rombongan dibudhalaké nganggo kapal Pollux menyang Manado lan ditawan ing Bèntèng Amsterdam.

* 1834 dipindahaké menyang Bèntèng Rotterdam ing Makassar, Sulawesi Kidul.

* 8 Januari 1855 Diponegoro wafat lan disarèkaké ing kampung Jawa, Makassar.[1]

Jroning perjuangan, Pangeran Diponegoro dibantu déning puterané kang asma Bagus Singlon utawa Ki Sodewo. Ki Sodewo ngayahi paperangan ing wilayah Kulon Progo lan Bagelen.

Ki Sodewo duwé ibu kang asmané Citrowati, kang séda ing sajroning serangan Walanda. Ki Sodewo cilik utawa Bagus Singlon tuwuh diwasa jroning asuhan Ki Tembi, kapercayaan Pangeran Diponegoro. Bagus Singlon utawa Raden Mas Singlon utawa Ki Sodewo sawisé remaja banjur nyusul bapaké ing medan pertempuran. Saora-orané Pangeran Diponegoro duwé 17 putra lan 5 putri, kang kabèh saiki nyebar ing saindhenging Indonésia, kalebu ing Jawa, Sulawesi lan Maluku

Kamis, 17 Juni 2010

Cek Kelistrikan Motor

Pernah mengalami permaslahan dengan kelistrikan Motor Anda, seperti tiba2 motor nggak bisa di start, atau lampunya terang redup? cek kelistrikan motor anda berkala, mulai dari kondisi accu sampai kualitas .

Berikut pengalaman saya dengan maslah kelistrikan Motor yang saya tunganggi ( Thunder EN 125 )

Waktu itu kondisi motor saya nggak bisa elektrik starter, dan lampu yang terang redup, alhasil saya menfonis bahwa accu yang saya gunakan suidah SOAK, alias minta pindah ke tukang LOAK ... dan LEMBIRU.

nah kebiasaan saya yang selalu memastikan kondisi tunganggan sempurna maka sebelum dibawa ke bengkel saya coba periksa sendiri... mulaid ari kondisi aki dan kabel2 atau komponen2 yang berhubungan dengan kelistrikan motor, dan malsah ditemukan... ternyata bukan di accu yang soak atau urutan kabel yang bermaslah ternyata sepele saja.... karena baut kabel yang nempel di accu tidak kencang......, mengakibatkan performa accu jadi tidak maksimal..

Jadio pesan saya..... gangguan tidak selalu dari maslah yang besar.....

Urutan Cek kelistrikan

1. Kondisi aki ( cek air accu bagi yang pake acu basah ) kalu sudah kurang segera ditambah... dan charge kalau sudah mulai lemah
2. Cek baut kabel di accu pastikan kencang
3. urut satu2 kabel pastikan tidak ada kabel yang terluka
4. Cek spul.. pastiukan kondisinya baik
5. Cek Kiprok.....
6. Pastyikan juga tidak menambah accesories yang berlebihan yang akan mengakibatkan kerja accu jadi tyambah berat

Jual Alat Penghemat Listrik

Jual Alat Penghemat Listrik

Pada beberapa pusat keramaian seringkali ada yang menawarkan alat penghemat listrik. Klaimnya, konsumen hanya perlu memasang alat ini pada salah satu soket listrik untuk dapat menghemat listrik sampai dengan 40%.

Para penjual alat-alat ini umumnya dipersenjatai sebuah alat demonstrasi untuk menunjukkan kepada calon konsumen bahwa alat penghemat listrik tersebut memang benar-benar bekerja. Biasanya alat peraga dilengkapi dengan sumber daya listrik PLN, beberapa beban (lampu neon, bor, vacuum cleaner, pengering rambut, dan sebagainya), sebuah amperemeter dan tentunya alat yang dipasarkan.

Klaim yang fantastis dan demonstrasi yang meyakinkan. Tetapi apakah alat-alat penghemat listrik tersebut memang dapat mengurangi biaya yang harus kita bayarkan ke PLN?

Pertama kali penjual akan menyalakan beban tanpa menyalakan alat penghemat dan menunjukkan besarnya arus yang dikonsumsi. Setelah itu, alat penghemat dinyalakan dan kepada calon konsumen akan diperlihatkan daya yang dikonsumsi menjadi berkurang. Penjual juga akan dengan sigap menjelaskan jika alat ini hanya akan berfungsi pada beban motor listrik atau yang memiliki kumparan (bersifat induktif).

Walaupun biasanya sangat tidak praktis untuk membongkar alat ini (disegel rapat dan sulit untuk dibongkar), yang sedikit mengerti listrik arus bolak balik seharusnya dapat langsung menebak bahwa alat ini berisi sebuah kapasitor.
Listrik Arus Bolak Balik

Daya pada listrik bolak-balik (AC) memiliki dua buah komponen: daya aktif (P) dan daya reaktif (Q). Resultan antara keduanya disebut sebagai daya nyata (S) yang merupakan daya yang dirasakan oleh PLN sebagai pemasok daya.

Daya reaktif (Q) dapat terjadi karena induktansi atau kapasitansi. Induktansi diakibatkan oleh komponen berbentuk kumparan (misalnya motor listrik atau transformator step down pada adaptor). Sedangkan kapasitansi diakibatkan oleh komponen kapasitor. Sifat induktansi dan kapasitansi ini saling berlawanan; pada diagram segitiga daya, komponen induktansi memiliki arah ke bawah sedangkan komponen kapasitansi memiliki arah ke atas.

Daya aktif (P) adalah daya sebenarnya yang dibutuhkan oleh beban. tetapi daya yang perlu dipasok oleh PLN adalah daya nyata (S). Untuk meminimalkan daya yang perlu dipasok PLN, maka sebisa mungkin daya reaktif (Q) harus dieliminasi. Jika beban bersifat induktif, maka perlu ditambahkan kapasitor; dan jika beban bersifat kapasitif, maka perlu ditambahkan induktor sedemikian sehingga daya reaktif (Q) mendekati nol. Karena beban pada lingkungan perumahan sebagian besar bersifat induktif, maka penambahan kapasitor adalah cara yang tepat untuk menghemat energi.

Menghemat Energi? Menghemat Biaya?

Penggunaan alat ini untuk menghemat energi memang tepat, walaupun mungkin tidak cukup ideal karena konsumen tidak pernah diberitahu besaran kapasitansi yang dikandung oleh alat ini. Yang menjadi pertanyaan sekarang: apakah alat ini akan menghemat biaya yang perlu kita bayarkan ke PLN setiap bulannya sampai 40% seperti yang diklaim? Ternyata tidak, karena untuk lingkungan perumahan, PLN memasang kWh meter yang hanya akan menghitung penggunaan daya aktif (P) saja. Sedangkan daya reaktif (Q) tidak masuk hitungan alias gratis. Untuk keperluan menghemat transmisi daya, mungkin PLN yang akan memasang kapasitor pada gardu induk.

Walaupun demikian, pada kondisi tertentu alat ini masih bisa sedikit melakukan penghematan karena kabel listrik dalam rumah juga memiliki hambatan. Menurut perhitungan Pranyoto dari Litbang PLN, pada kondisi ekstrim daya nyata (S) dua kali lipat dari daya aktif (P) (faktor daya = 0,5), beban sebesar 6900 VA, panjang kabel penghantar sebesar 20 meter, dengan tarif listrik Rp 390/kWh dan digunakan selama 12 jam sehari, maka dengan menggunakan alat penghemat listrik hanya dapat menghemat Rp 3.931/bulan. Sedangkan pada kondisi ideal daya nyata (S) sama dengan daya aktif (P) pada beban 460 V, menggunakan alat ‘penghemat’ listrik justru menambah tagihan sebesar Rp 402/bulan.

Walaupun penghematan biaya (jika ada) sangatlah kecil, alat ini berguna untuk mengefektifkan energi jika peralatan listrik di rumah memerlukan daya yang mendekati jumlah daya yang diperbolehkan oleh PLN. kWh meter menghitung daya aktif (P), tetapi MCB (circuit breaker) memutuskan arus berdasarkan arus pada resultan daya nyata (S). Jika sebuah rumah menggunakan banyak peralatan yang bersifat induktif, maka menggunakan alat ini akan mengurangi resiko MCB melakukan pemutusan (ngejepret).

Kasus Pada Konsumen Industri

Berbeda dengan konsumen perumahan, pada konsumen industri, PLN juga menggunakan kVARh meter untuk menghitung daya reaktif (Q) di samping kWh meter untuk menghitung daya aktif (P). Jika perbandingan antara daya aktif (P) dan daya nyata (S) lebih kecil daripada 0.85, maka PLN akan mengenakan denda. Dalam kasus ini, mengeliminasi daya reaktif (Q) merupakan tanggung jawab konsumen. Walaupun demikian, kapasitor yang dibutuhkan tentunya bukan kapasitor blackbox yang diklaim sebagai ‘alat penghemat listrik’ seperti yang dibahas di atas.
Jenis ‘Penghemat’ Listrik yang Lain

Ada satu lagi jenis alat ‘penghemat’ listrik. Jika di atas kita berbicara mengenai alat penghemat listrik yang hanya perlu disambungkan pada sebuah soket listrik (dipasang secara paralel), maka jenis yang ini perlu dipasang secara seri. Alat ini dipasang dengan sedikit memodifikasi jaringan listrik rumah.

Cara kerja alat ini adalah dengan menurunkan tegangan listrik. Penggunaan alat ini memang akan secara drastis mengurangi biaya yang tercatat pada kWh meter. Tetapi perlu diingat bahwa beberapa alat listrik tidak akan bekerja pada tegangan yang jauh di bawah standar. Beberapa bahkan akan rusak jika dipaksakan.

Usaha Mengelabui Calon Konsumen

Bagaimana dengan alat demonstrasi yang begitu meyakinkan memberi ‘bukti’ bahwa alat penghemat listrik ini memang dapat menghemat listrik sampai 40%? Pranyoto memberi tiga buah kasus bagaimana penjual mengecoh calon pembeli.

Yang pertama adalah dengan menggunakan amperemeter. Amperemeter akan menunjukkan angka yang lebih rendah jika alat penghemat listrik dipasang. Tetapi kebanyakan konsumen tidak tahu bahwa amperemeter mengukur arus pada komponen daya nyata (S) dan bukan pada komponen daya aktif (P). Walaupun besaran yang ditunjukkan amperemeter akan berubah tergantung apakah alat penghemat dipasang atau tidak, besaran arus pada komponen daya aktif (P) sebenarnya tidak akan berubah.

Kedua, adalah dengan menggunakan wattmeter. Penjual yang melakukan ini lebih cerdik karena PLN memang mengukur berdasarkan Watt. Tetapi yang tidak disadari konsumen adalah ada hambatan berukuran besar atau gulungan kabel yang sangat panjang di belakang alat demonstrasi ini yang menghubungkan beban dengan sumber listrik. Penghematan yang terhitung pada wattmeter adalah penghematan pada transmisi daya yang tidak realistis karena kabel listrik di rumah tidak akan sepanjang gulungan kabel yang berada di belakang alat demonstrasi.

Ketiga, juga dengan menggunakan wattmeter, tetapi dengan tidak memperlihatkan besaran tegangan. Alat ini dengan meyakinkan dapat memperlihatkan bahwa penggunaan daya akan dihemat. Tetapi konsumen tidak menyadari bahwa tegangan listrik sudah jauh di bawah 220V.

Selain itu, yang perlu diperhatikan juga adalah masalah harga. Alat ini dijual mulai dengan harga sekitar puluhan ribu rupiah sampai dengan ratusan ribu rupiah. Tetapi sebenarnya, komponen kapasitor yang ada dalam alat ini dapat dibeli seharga tak lebih dari Rp 10000 rupiah (informasi dari Forum TE UGM). Melihat harga modal ini, konsumen dapat menentukan nilai yang pantas untuk menghargai alat seperti ini setelah produsen memaketkannya menjadi kemasan yang praktis untuk digunakan oleh konsumen. Setelah melalui proses produksi masal, menurut saya Rp 50 ribu mungkin bisa dibilang wajar, Rp 75 ribu mungkin agak sedikit berlebihan, tetapi Rp 100 ribu sepertinya terlalu mahal.

Kesimpulan

* ‘Alat penghemat listrik’ tidak dapat menghemat biaya listrik PLN seperti yang diklaim sampai 40%. Bahkan 10% pun mungkin masih terlalu banyak.
* Jika ada yang dihemat, maka itu hanyalah penghematan pada transmisi daya dalam rumah yang besarnya tidak begitu signifikan. Dalam kasus ideal bahkan penggunaan alat ini akan menyebabkan biaya yang sedikit lebih tinggi.
* Alat ‘penghemat’ listrik yang dipasang secara seri (memerlukan sedikit modifikasi jaringan listrik) bekerja dengan cara menurunkan tegangan. Beberapa alat akan tidak dapat berfungsi dan sebagian akan berumur pendek.
* Alat penghemat listrik paralel mungkin lebih berguna jika anda ingin meringankan beban PLN dalam mendistribusikan tenaga listrik, tanpa mengharapkan imbalan dari PLN. Selain itu alat ini juga berguna untuk mengurangi frekuensi ngejepret jika penggunaan mendekati jumlah pemakaian yang dibatasi oleh PLN.
* Rp 100 ribu rupiah untuk alat ini mungkin masih terlalu mahal.

Sumber:
Priyadi.net
Incoming search terms for the article:

* jual alat penghemat listrik
* alat penghemat pemakaian listrik
* komponen transformator pd mobil
* jual penghemat listrik
* menjual alat penghemat listrik
* jual penghemat daya listrik
* jual barang peralat listri
* alat penghemat LISTRIK
* jual alat pembangkit listrik
* di jual alat penghemat listrik

May 15th, 2010 in Info Hemat BBM | No Comments »
Sepeda Motor"> XP 800 Gold – Alat Pengirit BBM Untuk Sepeda Motor

Alat Penghemat Bahan Bakar Motor

Alat Penghemat Bahan Bakar Motor

Detail Produk:

* Bisa digunakan untuk mobil dan mesin lainya Kapasitas 600CC dan 25HP
* Bisa menghemat BBM rata2 10% – 35%,Tidak Hemat – Kembali !!!.
* Produk tahan panas sampai 300″c
* Garansi 1 Tahun
* Masa pakai bisa sampai 7 Tahun
* Terbuat dari bahan Aluminium kualitas tinggi
* Produk tahan banting dan anti karat
* Harga Rp.145.000,-
* Untuk pembelian min 5 unit Gratis ongkos kirim!

Incoming search terms for the article:

* pengirit bbm
* harga power boster motor
* alat pengirit bensin
* pengirit bensin
* data modifikasi sepeda motor irit bahan bakar
* alat pengirit bbm sepeda motor
* harga penghemat bbm motor
* alat pengirit bbm
* http://www alatpenghematbbm com/xp-800-gold-alat-pengirit-bbm-untuk-sepeda-motor/
* alat pengirit bahan bakar mobil

May 5th, 2010 in Alat Hemat bbm Untuk Motor, Uncategorized | No Comments »
Sepeda Motor"> Power Booster MB 1300 Black – Alat Penghemat BBM Untuk Sepeda Motor

Alat Penghemat Bahan Bakar Motor

Alat Penghemat Bahan Bakar Motor

Detail Produk:

* Bisa digunakan untuk sepeda motor dan mesin lainya Kapasitas 125CC dan 15HP
* Bisa menghemat BBM rata2 10% – 30%
* Produk tahan panas sampai 200″c
* Garansi 1 Bulan
* Masa pakai bisa sampai 3 Tahun (mesin nyala non stop 24 jam) dan biisa di pakai sampai 6 Tahun apabila mesin nyala hanya 12 jam atau kurang dari 12 jam.
* Harga Rp.75.000,-
* Untuk pembelian min 5 unit Gratis ongkos kirim!

Incoming search terms for the article:

* penghemat bbm motor
* power booster
* alat penghemat bbm motor
* power booster motor
* alat penghemat bahan bakar motor
* alat penghemat BBM sepeda motor
* penghematan bensin pada sepeda motor
* penghemat bensin motor
* power booster lampu mobil
* alat dan bahan charger handphone pakai sepeda

April 17th, 2010 in Alat Hemat bbm Untuk Motor, Uncategorized | 1 Comment »
Sepeda Motor"> XP 800 Silver – Alat Pengirit BBM Untuk Sepeda Motor

Alat Penghemat Bahan Bakar Motor

Alat Penghemat Bahan Bakar Motor

Detail Produk:

* Bisa digunakan untuk sepeda motor dan mesin lainya Kapasitas 500CC dan 20HP
* Bisa menghemat BBM rata2 10% – 35%
* Produk tahan panas sampai 300″c
* Garansi 1 Tahun
* Masa pakai bisa sampai 7 Tahun
* Terbuat dari bahan besi chrome
* Produk tahan banting dan anti karat
* Harga Rp.120.000,-
* Untuk pembelian min 5 unit Gratis ongkoskirim!

Incoming search terms for the article:

* pengirit bbm motor
* http://www pengirit bbm motor com
* alat alat sepeda
* PENGIRIT BENSIN PADA MOTOR
* pengirit bensin motor
* jual alat alat sepeda motor
* cara membuat pengirit bahan bakar motor
* alat-alat penghemat bbm
* ALAT-ALAT ELEKTRIK PADA MOTOR
* alat pengirit bensin motor

April 12th, 2010 in Alat Hemat bbm Untuk Motor, Uncategorized | 1 Comment »
Hemat Bbm – Kebanyakan Fuel Efficient Used Cars

Sekarang bahwa biaya bahan bakar telah pergi ke tingkat astronomi banyak orang yang terus-menerus pada mencari cara-cara yang berbeda tentang bagaimana mengurangi pengeluaran mereka ketika datang ke konsumsi bahan bakar. Salah satu cara untuk memotong biaya pengeluaran bahan bakar adalah dengan menggunakan mobil yang memiliki kapasitas untuk mengkonsumsi sangat minim kuantitas bahan bakar. Hanya saja mengetahui teknik tentang bagaimana untuk mengurangi konsumsi bahan bakar tidak cukup. Mencari yang paling efisien bahan bakar mobil bekas adalah hal terbaik berikutnya untuk dilakukan.

Mencari yang paling efisien bahan bakar mobil bekas adalah sebagai rumit seperti pemotongan harga konsumsi bahan bakar Anda. Namun tidak peduli bagaimana Anda mendekati krisis bahan bakar gaya hidup dan kenyamanan Anda tidak boleh dikompromikan. Selain dari keterjangkauan dan keandalan kendaraan Anda juga harus mencari mobil yang telah lulus uji bahan bakar ekonomi.

Mereka yang mengamati keindahan Mini Cooper mungkin menjadi sedikit kecewa karena kenaikan harga dari hanya yang singkat enam bulan. Mungkin sedikit lebih tinggi tetapi telah terbukti kinerja dan nilai yang superior dan belum lagi yang luar biasa diperkirakan EPA mpg.

Merek lain yang paling efisien bahan bakar mobil bekas meliputi tahun Honda Civic Hybrid dengan kenaikan harga sekitar atau . Mariner dengan meningkat dan tahun Honda Civic Hybrid dengan kenaikan harga pasar. Suzuki Aero juga semakin populer di antara para pembeli mobil bekas meskipun harganya telah meningkat . Toyota Corolla tahun bangga untuk dimasukkan dalam daftar ini menjadi kedua terakhir yang paling efisien bahan bakar mobil bekas dengan memperoleh hanya dalam enam bulan sedangkan Nissan Versa menduduki nomor satu slot untuk hanya memiliki kenaikan harga.

Sungguh aneh meskipun untuk melihat kenaikan harga bahan bakar mobil bekas efisien karena biasanya harga akan mengalami depresiasi karena mereka adalah mobil bekas. Alasan untuk ini adalah karena kendaraan yang digunakan semakin mantap popularitas di antara para pembeli dan tentu saja sebagian besar dealer mencoba untuk mengambil keuntungan dari situasi untuk membuat keuntungan. sampai kenaikan harga-harga mobil-mobil ini setiap tahun adalah tidak biasa tetapi mereka semua yang sama lebih disukai karena efisiensi bahan bakar bahwa sebagian besar pengendara motor cari ketika datang ke kinerja mobil mereka.

Jual Alat Penghemat Listrik

Alat Hemat Bbm

Alat Hemat Bbm – Anda dapat Earn Money Working at Home – Computer Jobs Dapatkah Jadilah Alternatif You Are Looking For

Beberapa tahun yang lalu saya mulai mencari pekerjaan komputer yang akan memungkinkan saya untuk bekerja dari rumah.

Pada waktu itu saya bekerja di perusahaan besar dan saya menyadari bahwa saya tidak pernah akan mendapatkan kehidupan yang saya inginkan jika saya terus bekerja di sana atau di mana pun . Jika aku terus bekerja keras melakukan sekitar jam per minggu atau Mungkin suatu hari nanti aku akan mendapatkan promosi – tapi itu hanya berarti bahwa saya harus tetap bekerja bahkan lebih lama.

Bukan itu yang saya inginkan. Jika Anda bertanya kepada seseorang di ranjang kematiannya mereka apa yang mereka akan berubah jika mereka bisa hidup hidup mereka lagi mereka tidak akan mengatakan amp quot untuk menghabiskan lebih banyak waktu di kantor amp quot . Aku mulai mencari di forum dan blog belajar dari pengalaman orang lain tetapi segera saya menyadari bahwa sebagian besar dari mereka tidak amp tahu apa-apa tentang apa yang mereka bicarakan. Mereka baru saja hilang seperti aku.

Jadi saya memulai sebuah blog dan kemudian lagi dan satu lagi …

Aku dipromosikan produk saya mencoba AdWords dan link exchange … tapi aku tidak mendapatkan hasil yang cukup terutama dengan mempertimbangkan semua upaya saya menempatkan masuk

Banyak kali saya berpikir tentang menyerah dan melupakan semuanya tetapi yang benar adalah aku menghadap dua jalan dan saya harus memilih antara tinggal sisa hidup saya di kantor mengeluh tentang segala sesuatu dan bertanya-tanya apa yang akan terjadi jika saya telah berusaha lebih keras atau pilihan yang lain adalah untuk terus mencari cara untuk mendapatkan uang melalui Internet.

Akhirnya aku mulai mempromosikan produk orang lain dan jasa. Praktek ini disebut Affiliate Marketing dan itu salah satu cara termudah untuk mulai membuat uang secara online. Ketika pelanggan membeli produk melalui salah satu link Anda mendapat komisi sebagai imbalannya.

Jika Anda ingin mulai mendapatkan uang secara online melalui pemasaran afiliasi hal pertama yang harus Anda lakukan adalah bergabung dengan program afiliasi. Ada banyak program afiliasi online dengan banyak produk yang hebat untuk mempromosikan. Setelah Anda memilih produk Anda harus mulai menulis artikel tentang mata pelajaran yang berhubungan dengan produk tersebut. Cobalah untuk mengisi artikel Anda dengan informasi berguna. Pada akhir setiap artikel Anda harus menempatkan link yang menunjuk ke situs Web atau halaman penjualan Anda.

Sebagian besar pemasar afiliasi gagal karena mereka menyerah awal. Ingat Anda harus tetap posting artikel untuk sekurang-kurangnya bulan jika Anda ingin melihat hasilnya.

Anda dapat mulai menghasilkan uang melalui pemasaran afiliasi menulis artikel dan posting blog. Anda harus memberikan informasi yang berguna tentang produk yang ingin Anda promosikan. Pada akhir artikel Anda harus menyertakan link yang menunjuk ke situs web vendor. Jika informasi yang Anda berikan kepada pengunjung Anda adalah memperkaya mereka dapat mengklik link anda dan membeli produk.
Incoming search terms for the article:

* alternaif untuk penghematan bbm
* bbm melalui pc

March 2nd, 2010 in Info Hemat BBM | No Comments »
Penghemat Bensin – Tornado Fuel Saver – Apakah Tornado Fuel Saver Work?

Ingat ketika harga gas sekitar satu jumlah dolar Itu adalah masa ketika kita tidak menghargai apa yang kita miliki. Ada sebuah produk di luar sana yang akan meningkatkan gas mileage Anda di mana saja dari persen menjadi hanya kurang dari persen hal itu disebut Tornado Fuel Saver. Apakah teknologi ini bekerja Ya memang tapi kenapa puas untuk peningkatan bila Anda bisa meningkatkan mil per galon lebih dari itu

Tornado Fuel Saver adalah produk rekayasa sederhana yang dirancang untuk meningkatkan ekonomi bahan bakar kendaraan Anda. Itu tinggal di kendaraan Anda sistem asupan udara di mana menyebabkan udara yang masuk memutar ketika memasuki mesin. Memutar ini mengakibatkan partikel-partikel halus yang pada gilirannya memungkinkan untuk lebih lengkap pembakaran bahan bakar di daerah pembakaran mesin. Sekali lagi cara kerjanya Ya tapi mengapa puas dengan keuntungan sedikit ini ketika Anda bisa menginstal sebuah sistem sederhana yang dapat meningkatkan gas mileage secara eksponensial dalam perbandingan. Instalasi generator hidrogen sederhana dan dapat memberikan Anda lebih banyak keuntungan di pompa bensin. Ada petunjuk rinci di internet tapi idenya adalah untuk digunakan air suling dalam wadah tambahkan vakum dan listrik dari mesin dan proses yang dihasilkan mengubah air suling menjadi HHO dua bagian hidrogen dan satu bagian oksigen gas. Gas ini menghasilkan sejumlah besar energi dan hanya dengan produk adalah air.

Apakah Tornado Fuel Saver bekerja Secara sederhana ya tapi memasang generator hidrogen di kompartemen mesin Anda akan menghasilkan keuntungan yang akan membuat Tornado Fuel Saver pucat dibandingkan. Mengapa tidak praktek keuangan yang baik intelek dalam masa ekonomi sulit ini Gunakan generator hidrogen yang sederhana dan menuai keuntungan di pompa bensin.
Incoming search terms for the article:

* fuel saver makalah
* harga pembuatan tornado
* mesin sepeda motor tornado
* tornado penghemat bbm

February 28th, 2010 in Info Hemat BBM | No Comments »
Penghemat Bbm – Hydrogen Fuel Cell – How to Build Mobil Hydrogen Fuel Cell

Anda ingin mengetahui informasi tentang sel bahan bakar hidrogen sehingga Anda dapat menyimpan ribuan tagihan bahan bakar – ya Jika konversi dari menggunakan bensin sebagai bahan bakar untuk menggunakan hidrogen dan oksigen dari air yang tersedia banyak orang akan melompat pada kesempatan untuk mengubah mobil mereka. Mobil hibrida biaya dapat banyak uang tetapi pilihan lain. Artikel ini memberikan informasi berharga tentang langkah-langkah yang perlu Anda ambil sebelum menghabiskan uang Anda diperoleh dengan susah payah. Mobil hibrida biaya dapat banyak uang tetapi pilihan lain.

Sekarang bahwa harga gas naik banyak orang mencari cara untuk menyimpan uang di pompa. Harga gas dan bahan bakar jenis lain yang meningkat untuk semua waktu tinggi dan tren ini akan berlanjut kecuali jika seseorang merenungkan serius tentang mengurangi tagihan penuh. Anda akan mendapatkan perbaikan besar jika kendaraan Anda diaktifkan oleh bahan bakar hidrogen bukan. Anda akan sangat meningkatkan gas mileage dan melihat peningkatan yang nyata dalam kehidupan mesin Anda. Ketika Anda menginstal sistem ini penurunan emisi merusak lingkungan hidup adalah bonus nyata. Hal ini mungkin tampak luar biasa tetapi akan ada sumber energi alternatif untuk menyalakan mobil di masa depan. Penggunaan bahan bakar alternatif adalah mendaki. Biarkan saya memberitahu Anda bahwa sudah pasti memungkinkan untuk membangun sel bahan bakar hidrogen untuk mobil Anda.

Kita semua tahu bahwa ketika molekul hidrogen dan molekul oksigen digabungkan hasilnya adalah air. Teknologi ini memungkinkan banyak orang untuk mengubah mobil mereka menjadi hidrogen-powered. Membuat reaksi pemisahan hidrogen dan hidrogen kemudian digunakan untuk penciptaan energi untuk menggerakkan mobil. Kendaraan tidak akan benar-benar berjalan di atas air setelah dikonversi – gas yang ditemukan di dalam air akan kekuatan mobil. Mobil Anda dapat diaktifkan oleh hidrogen segera setelah Anda menginstal kit mobil hidrogen. Sudah ada ribuan dan ribuan orang yang menggunakan sel bahan bakar hidrogen untuk daya mobil mereka.

Sebelum Anda membuat keputusan penting untuk memiliki semua informasi di tangan. Saya telah meninjau atas diberi petunjuk di internet yang akan membantu Anda membangun sel bahan bakar hidrogen.

Temukan cara membangun
Incoming search terms for the article:

* cara membuat fuel cell
* makalah cara kerja fuel cell
* makalah fuel cell
* Bagaimana merubah kendaraan agar dapat berbahan bakar LPG
* bahan bakar hidrogen
* komponen sel bahan bakar (fuel cell)
* sistem mobil hidrogen

February 24th, 2010 in Info Hemat BBM | No Comments »
Alat Hemat Bbm – Quicken Software – Apakah Tepat Bagi Anda?

Keuangan pribadi telah menjadi tugas yang rumit hari ini tapi Quicken telah meningkat menjadi tantangan. Apakah Anda sedang mencari cara untuk mengelola anggaran dan tagihan rumah menjaga akurasi catatan medis atau mengelola bisnis rumahan ini adalah untuk masuk ke perusahaan untuk semua kebutuhan pencatatan. Artikel ini akan memberikan ikhtisar yang komprehensif dari banyak pilihan perusahaan menyediakan perangkat lunak ini. Pada akhir artikel kita akan menunjukkan cara untuk menghemat lebih banyak perangkat lunak Quicken Anda dengan kupon online dan rabat.

Versi Deluxe dari perangkat lunak menawarkan fitur-fitur tambahan di edisi starter. Paket ini meningkatkan pengalaman perbankan online dan termasuk kartu kredit account broker dan uang pensiun. Sebuah pengingat membayar tagihan memastikan Anda tidak pernah melewatkan lagi tanggal jatuh tempo dan sistem pajak membuat lebih mudah. Dengan Quicken kode penawaran khusus Anda dapat menyimpan bundel paket ini untuk memberikan nilai lebih.

Untuk kantor pusat perangkat lunak ini adalah cara termudah untuk mengelola keuangan bisnis Anda juga. Home dan Business edisi sangat cocok untuk pengusaha dan pemilik bisnis rumahan sama. Software ini memungkinkan Anda untuk melacak pengeluaran bisnis memantau kemajuan bisnis Anda dan mempersiapkan pajak dengan cepat dan mudah. Diskon dapat ditemukan pada paket perangkat lunak ini untuk menyelamatkan bisnis baru Anda ton uang tunai sementara mengatur semua keuangan Anda dalam satu lokasi mudah.
Incoming search terms for the article:

* cara menggunakan quicken
* software penghemat listrik

January 25th, 2010 in Info Hemat BBM | No Comments »
Penghemat Bbm – Etanol Fuel – The Alternative Fuel

Bahan bakar etanol mengubah kehidupan kita dan mengubah ekonomi dengan cara-cara tidak ada yang diantisipasi sebelumnya dengan meningkatnya biaya energi setiap hari telah terjadi peningkatan minat dalam bahan bakar etanol. Etanol adalah berbagai alkohol yang dapat dihasilkan dalam mode alami mirip dengan cara di mana minuman beralkohol yang dihasilkan. Etanol dapat digunakan dengan sendirinya dalam beberapa kendaraan yang dirancang khusus tetapi juga dapat digunakan sebagai aditif bahan bakar bahan bakar tradisional peregangan di saat-saat kesulitan ekonomi atau lingkungan. Etanol digunakan saat ini oleh lebih banyak orang yang pernah ada sebelumnya hanya karena alternatif yang murah dengan kenaikan harga bahan bakar.

Menggunakan bahan bakar etanol sebagai alternatif ke gas memang membutuhkan kendaraan bermotor untuk mendapatkan etanol khusus kit dan menginstalnya di dalam mobil tapi karena harga gas telah stabil dalam tahun-tahun terakhir banyak orang merasa bahwa membuat investasi semacam itu akan terbukti menguntungkan secara finansial dalam depan.

Etanol bahan bakar yang berasal dari tanaman memiliki keunggulan dibandingkan bahan bakar fosil tradisional. Bahan bakar etanol diperoleh dari gula dan pati dalam tanaman seperti jagung dan biji-bijian. Ini juga membakar lebih bersih daripada bahan bakar berbasis minyak bumi karena komposisi kimianya mengurangi beberapa ketegangan ditempatkan pada lingkungan dengan emisi gas buang. Peningkatan konsumsi jagung untuk etanol digunakan sudah mulai mempengaruhi proyeksi pertanian jagung tanaman tahunan.

Etanol dicampur bahan bakar telah terbukti efektif menjadi sumber energi bagi beberapa bagian negara serta bagian lain dunia. E adalah campuran khas. Hal ini umum di Midwestern Amerika Serikat. Banyak negara lain di seluruh dunia mulai mempertimbangkan untuk menggunakan etanol sebagai pengganti bahan bakar biasa denmark misalnya juga mulai menggunakan jenis bahan bakar etanol. Tampaknya untuk melakukan dengan baik meskipun penggunaannya tidak begitu luas karena banyak dari para pendukungnya berharap itu akan. Masih ada jalan panjang untuk ethanol untuk menjadi pilihan alami untuk bahan bakar Amerika Serikat telah menggunakan bahan bakar etanol kurang dari satu persen dari kebutuhan bensin pada tahun .

Masalah besar lain di sekitar etanol adalah masalah lingkungan masih belum benar-benar jelas bahwa pada kenyataannya etanol ramah lingkungan dan apakah aspek-aspek lingkungan dari bahan bakar etanol sebagus sebelumnya mereka telah dijelaskan oleh para pendukung penggunaan bahan bakar etanol. Meningkatnya kekhawatiran bahwa sementara penggunaan etanol dengan sendirinya akan bagus untuk lingkungan sumber daya dan kerja yang dilakukan untuk menyediakan produksi etanol dapat berpotensi berbahaya bagi hutan hutan hujan dan daerah-daerah di mana jagung dan sumber-sumber penghasil etanol lainnya sedang tumbuh. Sementara benar bahwa bahan bakar dapat dibuat dari sumber daya terbarukan ada bukti bahwa beberapa hutan hujan sebenarnya ditebang untuk memberi ruang bagi tanaman yang digunakan dalam produksi etanol. Sebagai kontroversi mengenai produksi etanol dan bahaya sangat jelas bahwa ini sumber energi alternatif menjadi lebih dan lebih populer.
Incoming search terms for the article:

* bbm etanol
* alternatif bensin
* modifikasi kendaraan berbahan bakar etanol
* mobil dgn bbm etanol etanol
* masalah lingkungan bioetanol
* makalah bahan bakar minyak bensin bioetanol
* jagung untuk bioetanol
* jagung sebagai bahan bakar
* harga bioetanol
* harga bahan bakar etanol

Minggu, 30 Mei 2010

Ilmu Tajwid

Membaca Kalamullah Dengan Benar Nan Indah (2): Ilmu Tajwid
64Share

1. Menurut bahasa
Menurut bahasa, kata “tajwid” diambil dari “sesuatu yang baik”, lawannya adalah “jelek”. Diambil dari kata جَوَّدَ – يُجَوِّدُ – تَجْوِيْدًا yang artinya adalah perbaikan, penyempurnaan, pemantapan. (Qowaid Attajwid hlm. 24). Serta, dikatakan bagi orang yang baik dalam bacaan Al-Quran dengan mujawwid.

2. Menurut istilah
Menurut istilah, tajwid adalah keluarnya semua huruf hijaiyah dari makhraj-nya (tempat keluarnya) dengan memberikan hak dan keharusannya dari sifat tersebut.

1. Adapun hak dari sifat itu adalah sifat permanen yang tidak berubah dalam semua keadaannya, seperti: sifat jahr, syiddah, istifal, ithbaq, qolqolah, dan sebagainya.
2. Sedangkan keharusan dari sifat-sifatnya tersebut adalah sifat yang bisa berubah, seperti: idzhar, idgham, iqlab, ikhfa`, tarqiq, tafkhim.

3. Peletak dasar ilmu tajwid

Ditinjau dari sisi amalan, praktik bacaan Al-Quran adalah wahyu dari Allah ‘Azza wa Jalla yang disampaikan kepada Nabi Muhammad shallallahu ‘alaihi wa sallam melalui Jibril ‘alaihis salam. Kemudian Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam menyampaikan kepada para sahabat, lalu para sahabat menyampaikan kepada tabi’in, dan begitu seterusnya, sampai ilmu itu kepada kita. Oleh karena itu, tidak ada seorang pun yang diperbolehkan berijtihad dalam hal bacaan Al-Quran tersebut. (Lihat Hidayah Al-Qori, hlm. 38)

Kemudian, terjadi perselisihan siapa yang mulai meletakkan kaidah dan ushul ilmu tajwid. Sebagian mengatakan Abu ‘Amr Hafs bin ‘Umar Ad-Dury, Abu ‘Ubaid Al-Qasim Ibnu Sallam, Abul Aswad Ad-Dualy, Al-Kholil ibn Ahmad, dan sebagian mengatakan yang lainnya.

Kemudian, kaidah itu bukanlah suatu bid’ah yang tercela dalam agama Islam bahkan merupakan suatu maslahat mursalah (Lihat al-I’tisham 2/111—112). Demikian pula ilmu nahwu, ilmu mushtholah, ilmu ushul fikih, dan sebagainya, yang semua itu tidak ada di zaman Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam.

Adapun sebab yang mendorong ulama untuk meletakkan kaidah serta ushul tersebut, adalah karena tersebarnya bahasa orang-orang non Arab yang merusak ilmu Al-Quran. Lihatlah betapa banyak orang tidak bisa membedakan د (dal) dengan ذ (dzal), ظ (dzo`) dengan ض (dho’). Demikian pula س (sin) dengan ش (syin) atau denganث (tsa’), dan seterusnya. Maka kaidah merupakan salah satu jalan dalam upaya mempermudah bacaan Al-Quran.

4. Sumber dan Asal Muasal Ilmu Tajwid
Ilmu tajwid diambil dari Al-Quran dan Sunnah, sebagaimana Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam membaca Al-Quran, serta para sahabat, tabi’in, dan tabi’ut tabi’in demikian seterusnya. Sampailah kepada ulama-ulama yang ahli dalam Al-Quran sehingga sampai ilmu qiro’at tersebut dengan cara yang mutawatir.

5. Nama
Ilmu tersebut dinamakan dengan ilmu tajwid, sedangkan tajwidnya sendiri ada dua, yaitu:

1. Syafawi ‘Amali, yaitu bacaan Al-Quran yang bagus yang diambil dari orang yang ahli dalam membaca Al-Quran.
2. Nadzory ‘Ilmi, yaitu suatu ilmu yang diajarkan secara turun-temurun menurut kaidah yang diletakkan oleh para ulama.

6. Keutamaannya

Tajwid adalah ilmu yang mulia, karena seorang muslim dituntut untuk membaca Al-Quran pada tiap harinya, minimal (dalam) shalat sehari semalam. Demikan pula orang yang ahli dalam ilmu ini akan masuk surga bersama para malaikat yang mulia, sebagaimana sabda Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam.
Dari Aisyah radhiyallahu ‘anha berkata, telah bersabda Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam,

اَلْمَاهِرُ بِالْقُرْآنِ مَعَ السَّفَرَةِ الْكِرَامِ الْبَرَرَةِ وَ الَّذِيْ يَقْرَؤُهُ وَ يَتَتَعْتَعُ فِيْهِ وَ هُوِ عَلَيْهِ شَاقٌّ لَهُ أَجْرَانِ

“Seorang yang pandai dalam Al-Quran akan bersama dengan para malaikat yang mulia lagi taat, dan seorang yang membaca Al-Quran dengan tersendat-sendat (terbata-bata) dan merasa keberatan maka baginya dua pahala.” (H.R. Al-Bukhari dan Muslim)

7. Manfaat
Manfaat bagi seseorang yang mempelajari ilmu tajwid adalah akan mendapatkan kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Di dunia akan mendapat kedudukan yang sangat tinggi, demikian pula di akhirat, sebagaimana sabda Nabi shallallahu ‘alaihi wa sallam,

Dari Umar bin Khattab radhiyallahu ‘anhu berkata, telah bersabda Rasulullah shallallahu ‘alaihi wa sallam,

إِنَّ اللهَ تَعَالَى يَرْفَعُ بِهَذَا الْكِتَابِ أَقْوَامًا وَ يَضَعُ بِهِ آخَرِيْنَ

“Sesungguhnya Allah akan mengangkat derajat suatu kaum dengan Al-Quran dan merendahkan sebagian yang lainnya juga dengan al-Qur’an.” (H.R. Al-Bukhari dan Muslim)

8. Tujuan
Tujuan ilmu tajwid yang paling utama adalah lancarnya seseorang dalam pengucapan lafal Al-Quran dengan ilmu yang telah disampaikan oleh ulama kita dengan memberikan sifat tarqiq (tipis), tebal, mendengung, panjang, serta pendeknya, dan seterusnya. Maka ilmu ini tidak akan bisa diketahui dengan sempurna kecuali harus berguru secara langsung kepada ulama yang ahli dalam ilmu ini.

9. Bahasan Ilmu Tajwid
Bahasan mencakup kaidah-kaidah dan hukum tajwid secara terperinci yang harus diketahui oleh seseorang yang belajar dalam ilmu ini.

Penyusun: Ummu Asiyah Athirah (dengan perubahan aksara dan ejaan seperlunya)
Muroja’ah: Ust. Aris Munandar

Sumber:
Panduan Praktis Tajwid dan Bid’ah-bid’ah Seputar Al-Qur’an
250 Kesalahan Dalam Membaca Al-Fatihah, karya Al-Ustadz Abu Hazim Muhsin bin Muhammad Bashory, Cetakan Keenam (1429 H/2008 M),Maktabah Daarul Atsar Al Islamiyah, Magetan

***
Artikel muslimah.or.id

ABAD TEKNOLOGI INFORMASI-KOMUNIKASI

ANTARA GURU DAN ABAD TEKNOLOGI INFORMASI-KOMUNIKASI

Judul: ANTARA GURU DAN ABAD TEKNOLOGI INFORMASI-KOMUNIKASI
Bahan ini cocok untuk Semua Sektor Pendidikan bagian PENGEMBANGAN TIK.
Nama & E-mail (Penulis): Dr. Deni Darmawan, S.Pd.,M.Si
Saya Dosen di Universitas Pendidikan Indonesia
Topik: GURU DAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Tanggal: 1 Juni 2008

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang secara tidak langsung telah banyak mempengaruhi dunia pendidikan dan pembelajaran di negara ini. Boleh kita lihat guru-guru kita misalnya yang harus dengan cepat mengupdate pengetahuan dan keterampilannya alih-alih kompetensinya dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi. Upaya guru-guru kita ternyata tidak bisa dengan mudah begitu saja menguasai bidang TIK ini, banyak kendala mulai dari faktor usia, dukungan sarana peralatan, kesempatan dan dukungan kebijakan dari atasan, hingga ketersediaan infrastruktur di sekolah yang tidak sederhana dan dengan mudah bisa disesuaikan.

Kesiapan, ketersediaan , kebiasaan dan keterpaksaan seakan menjadi sebuah gunung es yang sulit untuk dicairkan hanya karena oleh bekal kreativitas, semangat dan motivasi serta keberanian yang dimiliki oleh para guru. Bahkan guru-guru yang sudah menunjukkan kekearyaannyapun ternyata mereka masih membutuhkan dukungan kebebasan berkarya, finansial, dan manajemen kebijakan yang adaptif. Kondisi ini bisa penulis rasakan tak kala seorang guru masih kesulitan dalam memperoleh dukungan manajemen dan finansialnya terhadap hasil jerih payahnya yang telah diraih selama ini. Fakta ini bisa dilihat dari 19 orang guru yang mewakili jenjang SD, SMP dan SMA yang mengikuti lomba "Inovasi Media Pembelajaran" yang baru-baru ini telah dilaksanakan di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Provinsi Jawa Barat dapat dijadi cermin bagaimana pihak manajemen, para pengelola, dan para pengambil kebijakan dalam bidang pendidikan kurang begitu gencar dalam memnfasilitasi karya dan inovasi guru-guru terpilih ini.

Terlebih dari 10 guru yang mengikuti Lomba Inovasi Media Pembelajaran pad ajenjang SMA misalnya, ternyata masih terlihat aspek keragu-raguan dari para guru pilihan ini untuk mampu memaksimalkan karya-karyanya. Penulis bangga dengan LPMP yang telah berusaha memfasilitasi dan memberikan jalur bagaimana guru-guru pilihan ini mampu menunjukkan dna mengaktualisasikan tingkat kreativitasnya. Dari kegiatan tersebut penulis lihat banyak potensi lokal yang mampu mencapai target Nasional bahkan Internasional. Namun semuanya itu tidak akan terlepas dari faktor dukungan manajemen dan tata kelola pendidikan oleh para stakeholder dan penggerak sistem pendidikan di Negara ini. Sebagaimana jika penulis telaah dalam bidnag Teknologi Informasi dan Komunikasi. Dari 10 orang guru SMA yang mengikuti perlombaan ini hanya 3-4 orang yang sudah memberaikan diri masuk dan menguasai bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi ini. Namun demikian kondisi dan tingkat kualitasnya maish bisa dikalahkan oleh karya-kraya inovasi yang murni berangkat dari kejauhan dan sentuhan dunia Teknologi Informasi ini. Dengan demikian guru-guru pilihan yang mencoba menunjukkan kreativitasnya dalam bidang TIK harus puas dengan peringkat di bawah juara ke-3.

Dari pengalaman tersebut maka dapat ditarik sebuah lesson learnt, bahwa ternyata selama ini kita hanya gembar-gembor akan semaraknya inovasi dan adopsi Teknologi Informasi dan Komunikasi dalma dunia pendidikan dan pembelajaran. Tapi ternyata kita tidak bisa kompak seirama dan saling mendukung siapa dan pihak mana yang harus mendukung siapa dan melakukan inovasi apa dalam dunia TIK. Inilah persoalan yang harus segera dicairkan, artinya semua pihak harus kembali duduk bersama dan membahas kembali serta menanamkan kerangka pikira yang jelas bagi semua pihak mengenai apa, bagaimana TIK serta seperti apakah TIK yang cocok untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan bagi bangsa ini. Padahal jika penulis amati yang waktu itu bertindak sebagai evaluator, maka sangat banyak potensi yang dimiliki guru-guru pilihan ini terhadap upaya menguasai TIK dalam melakukan inovasi pembelajarannya. Kenyataan ini harus menjadi pekerjaan rumah bersama.

Kiat memahami dan memaknai TIK

Jika seorang guru kita tanya mengenai Teknologi, maka seakan hal itu menjadi suatu hal yang antik dan tidak familier dengan keseharaiannya sebagai seorang pendidik sejati. Maka disinilah letak locus masalah titik temu antara dunia pendidikan dengan dunia TIK jika dilihat dari kacamata pendidik. Setidaknya jika penulis amati ternyata ada suatu bentuk jurang pemisah antar zaman. Maksudnya antar zaman adalah masa kejayaan wwaktu berpikir dan belajar guru-guru kita dengan masa munculnya abad teknologi informasi dan komunikasi ini. Padahal jika kita coba uraikan dan sederhanakan strategi pemahaman dan pemaknaannya tentang teknologi ini ternyata hasilnya cukup banyak guru-guru kita dengan usia 50 tahunan yang tersenyum bangga dan yakin akan kemampuan untuk menguasai abad teknologi informasi dan komunikasi ini. Penulis yakin jika semua guru pada semua jenjang telah tersentuh oleh pendekatan dalam memahami TIK yang dimaksud maka inovasi pendidikan yang berbasis kreativitas guru-guru berteknologi ini akan menjadi lebih bisa diwujudkan secara merata dan ringan.

"Teknologi"

Untuk memahami dan memaknai sebuah TIK dengan mudah ini, penulis ilustrasikan dalam pernyataan bahwa Teknologi bisa dipandang dari 3 sudut pandang, yaitu sudut pandang Teknologi sebagai Ide, Teknologi sebagai Proses-rancangan bangun ide dan aktivitas, serta Teknologi sebagai Produk atau hasil. Kecepatan berpikir kita yang selama ini selalu langsung memahami dan memikirkan kata-kata teknologi yaitu dengan cara langsung melihat produk atau langsung memandang teknologi sebagai hasil rancang bangun (enginering). Dan ini biasanya bagi pihak tertentu cuku menyesakkkan, atau seseorang mungkin mengucapkan guyonannya " canggih" = 'can kapanggih ' ( belum ketemu cara dan pemahamannya). Fenomena seperti inilah yang banyak dijumpai dan dirasakan oleh siapa saja jika melihat dan memandang serta memahami "Teknologi" hanya sebagia produk.

Terlebih di kalangan guru yang tinggal dan bertugas serta berasal dari daerah yang jauh dari perkotaan, maka tentunya pandangan terhadap teknologi sebagai produk seolah akan terlalu tinggi. Padahal sudut pandang terhadap Teknologi ini diharapkan mulai dari sudut pandang Teknologi sebagai Ide, artinya semua guru pasti sudah berteknologi atau melakukan proses kegiatan tertentu yang akna menghasilkan sebuah teknologi, atau menggunakan produk hasil teknologi. Sebagai ilustrasi misalnya ketika seorang guru akan mengajarkan pokok bahasan Bangun Datar dan guru tersebut harus mendemonstrasikan bagaimana membuat sebuah lingkaran dengan menggunakan sebuah jangka , tiba-tiba jangkanya tidak ada di kelas, dan skeolah tidak memilikinya.

Kemudian guru tersebut berpikir dan mulai mewujudkan ide pikirnya tersebut untuk membuat sebuah jangka. Selanjutnya sang guru pergi mencari sebuah ranting atau dahan pohon jambu yang bercabang (cagak), dan dipotonglah dahan bercabang ini, kemudian ia mengikatkan cabang dahan pertama dengan sebuah paku dan cabang dahan yang satunya ia ikatkan dengan sepotong kapur, kemudian ia gunakan dan praktekan untuk membuat sebuah lingkaran. Akhirnya hasil gambar yang dibuat dengan jangka dari ranting tersebut hasilnya sama bulat jika dibuat dengan menggunakan jangka yang banyak dijual di pasaran.

Jika ditelaah dari ilustrasi ini, maka guru tesebut telah menunjukkan dan memanfaatan hasil pemahaman terhadap apa itu "Teknologi". Pemahaman guru tersebut bukan hanya sekedar aspek kognitifnya, tetapi juga sudah pada tataran psikomotor atau prakteknya. Jadi secera utuh "Teknologi" yang dimaksud telah dikuasai oleh guru mulai dari Teknologi sebagai ide, teknologi sebagai proses dan akhirnys Teknologi sebagai hasil rancang bangun dari ide pikiran dan proses guru tersebut membuat jangka dari ranting bambu tersebut.

"Informasi"

Ketika guru menyampaikan bahan pembelajaran kepada siswanya, maka disitu terdapat sejumlah informasi yang ia kemas, olah dan akhirnya disampaikan kepada siswa. Setelah informasi tersebut sampai pada diri siswa dan siswa merasa mengerti akan informasi yang disampaikan oleh guru tersebut. Maka pada tahapan inilah pada dasarnya guru harus menyadai bahwa dirinya adalah seorang manajer terhadap proses pengelolaan informasi pelajaran yang setiap harinya ia lakukan sehingga begitu banyak informasi yang diolah guru maka informasi tersebut akan semakin mudah ditata dan dimengerti oleh para siswanya.

Jika dikaitkan dengan upaya memahami "Teknologi Informasi dan Komunikasi", maka ketika guru banyak mengelola informasi inilah pada dasarnya bahwa guru sudah berada pada pemahaman kata kedua dari istilah TIK ini, yaitu kata "Informasi". Dengan demikian guru pada dasarnya pihak yang selalu dituntut untuk kreatif dana mencari, mengelola, mendasain pengelolaan dan penyampaian informasi tersebut. Maka guru di sini sebetulnya secara tida langsung telah mampu menguasai dunia Teknologi dan Informasi.

"Komunikasi"

Ketika guru menyampaikan informasi yang sudah ia olah sedemikian rupa, misalnay disampaikan dengan kepandaiannya berbicara dengan sistematis, jelas, tegas dan benar maka informasi dapat dengan mudah sampai kepada diri siswa. Sebagai misal guru menggunakan alat batu atau media pembelajaran dengan menggunakan papan tulis, poster, gambar, dan media lainnya, kemudian terjadi proses interaksi yang hangat antara ia dengan siswanya ytang diakhiri dengan perubahan pengetahuan, sikap dan keterampilan siswa, maka sudah dapat dikatakan bahwa guru tersebut sudah sukses melakukan proses komunikasi dalam pembelajarannya tersebut.

Apakah guru masih asing dengan kata "Komunikasi" ini?, tentunya jika melihat penjelasan di atas maka sebenarnya guru adalah pihak yang paling aktif dalam melakukan proses komunikasi dengan tujuan dan target yang ketat. Di mana setiap jam, setiap hari, setiap minggu selalu ada target proses komunikasi (mengajar) seperti apa yang paling efektif sehingga siswanya bisa mengerti mengenai apa yang ia komunikasikan.

Selanjutnya jika dikaitkan dengan Pemahaman dan Pemaknaan terhadap Teknologi Informasi dan Komunikasi, maka guru ini adalah pihak yang sudah secara lengkap menguasai, memahami dan memaknai bahwakan telah sukses mengimplementasinyakannya dalam tugas sehari-hari. Inilah fenomena yang harus banyak digali, khususnya pada tataran kesadaran guru atau pihak yang selalu membawa misi inovasi dalam dunia Tkenologi Informasi dan Komunikasi. Secara mendalam jika dianalisis maka fenomena seorang guru yang setiap hari mengajar pada dasarnya ia telah menjadi seorang Maestri dalam dunia Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Kabar Gembira

Penulis yakin jika guru kembali melakaukan perenungan dan melakuka review terhadap apa yang biasa ia lakukan setiap harinya dalam melaksanakan tugas sebagai seorang penidikan, khususnya jika dikaitkan dengan kata-kata kunci dari konsep Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), maka kita semua akan dapat menyimpulkannya sendiri. Sebagai penegasan bahwa dunia TIK adalah dunia guru maka tidak perlu khawatir ataupun was-was, cemas dna grogi ketiak seorang guru ditanya atau diajak diskusi oleh pihak lain mengenai Teknologi Informasi dan Komunikasi. Jadi jawabannya bahwa guru adalah pelaku aktif dan pelatak dasar bangunan kokoh bagi dirinya dan siswanya untuk mampu menguasai dunia Teknlogi Informasi dan Komunikasi secara lebih praktis dan mendalam di kemudian hari.

Total Tayangan Halaman

Mengenai Saya

Selasa, 16 November 2010

TBC

Pendhidhikan menengah

Wuku

Pangéran Dipanegara

Kamis, 17 Juni 2010

Cek Kelistrikan Motor

Jual Alat Penghemat Listrik

Jual Alat Penghemat Listrik

Jual Alat Penghemat Listrik

Alat Hemat Bbm

Minggu, 30 Mei 2010

Ilmu Tajwid

ABAD TEKNOLOGI INFORMASI-KOMUNIKASI

Pengikut